当然，由于班主任在场，迅速制止了该生的行为，所以没有产生特别严重的后果。但是也反映出来了学校日常管理和教育中的几个缺失：
一、日常管理工作。学生能够轻而易举的将菜刀这种管制刀具带入校园，明显是门卫处的失职，现在很多学校门卫都配备了专门的人员，对每个入校的学生进行金属探测仪检测，以便及时发现学生所携带的管制刀具，避免恶性伤人事件发生。既然学生带进来了，说明这方面的工作并不到位。
二、班主任工作的失职。班主任是世界上最小的主任，也是最重要的主任，不当则以，一旦当上，必须为全班负责，班主任要能够及时的发现学生之间那些微妙的事情，其实如果班主任经常在教室去走一走，是很容易观察出来的，一旦发现学生被孤立或者几个学生之间有这种矛盾的苗头，可以及时处理或进行心理疏导，防患于未然。而且现在很多学校都定期对班级隐患进行排查，学生矛盾进行登记，这方面肯定有缺失。有些班主任长期坐在办公室，只有学生之间发生矛盾了才发现、才去处理，这样肯定是当不好这个班主任的。
三、学校的心理疏导工作。很多学校都配备了全职或者兼职的心理辅导人员，当然由于观念的限制，很多学生不愿意和心理老师接触，因为总认为一旦和心理老师扯上关系，就是心理有问题。这方面当然不是一日之功，只有学校大力推动才能够解决。不然学生的心理问题日积月累，一旦达到一定的程度，肯定是会出大问题的。前段时间湖南一个高三学生将自己的班主任杀死了，很显然也是预谋很久的，对班主任长期有不满，当然这种也不会给班主任将实话，这时候就需要心理辅导人员出场。
