看来他们家里做主的，还是这位‘少爷’。

不过，这位‘少爷’到底是何许人也，解忧并不关心。

她只是来做家教的，便转向思嘉，“思嘉，你有几位家教？你希望我留下来，是教你文史还是数理？”

“我有一位数理老师，每周一周三周五过来教我，慕姐姐教我文史，好吗？”

“当然可以！”解忧点点头，“你先去把你的课本拿来吧，我先简单的帮你温习一下，看看你的程度究竟怎样，再决定怎样入手，好吗？”

“好，我现在就去拿！”

对待思嘉他们这个年龄段的学生，方式方法很重要。

思嘉拿来了她的课本，交给她，并且在她身旁坐了下来。

解忧粗略的翻阅了一遍，正好翻到了《春江花月夜》那篇，“就从这首诗开始吧，《春江花月夜》。”

“好！”思嘉还是很柔顺的接过课本来，认真的看那首诗。

“我们先来试一下，看看你能否将这首诗默背下来，再用白话将它翻译下来。”

“嗯！”

思嘉点点头，很努力的开始默背。

可是，她只念出了前四句，就念不下去了。

解忧把课本给了她，让她看着念。

今天是第一天开始补习，解忧也没准备给她讲多么深奥的内容，最先要了解的，是她的成绩究竟到什么程度，还有她的思想和学习特征。

然而，一个多小时下来，她还是浑浑噩噩的，背不全，就连译文，也无法翻译个差不多。

解忧耐心的给她讲解，当她念到“江畔何人初见月，江月何年初照人”的时候，她念了好几遍，小心翼翼的问：“慕姐姐，为什么这两句读起来这么拗口，我怎么都背不下来，你可以完整的背下来吗？你用了多久的时间把这么长的一首诗背下来的？”

解忧看她天真又有些小心的神情，还怎么忍心告诉她，自己当初只读了三遍，就背下来了？那样的话，不是更让这个女孩子自卑了吗？

她无法回答这个问题，只是无声的叹口气：“你如果觉得诗也拗口，那文言文，岂不是更拗口了吗？”

“我太笨了，是不是？”思嘉小声的问。

“并不是。”解忧安慰她，“你不要看轻自己了，其实，只要你努力，尽力，这就够了！”

思嘉不好意思的把脑袋垂了下去。

解忧又拿过她的课本来，把整个翻阅了一遍，发现有几篇文章上都有一些圈圈点点，还有一些注释，是刚劲有力的字迹，并不像是女孩子的字，便问：“这些注释是你以前的老师给批上去的吗？”

思嘉看了一下，摇头，“不是，这是我哥哥批注的。”

“你哥哥？”

“对！”思嘉点头，“有时候我哥哥会亲自教我，不过他太忙了，我又太笨了，他没有太多的时间……怎么了，哥哥批注的不对吗？”

“不是。”

不止没有错，而且批注的全是重点，这样的方法对于思嘉来说，就轻松了许多。如果换成别的一些家庭老师，大概是不会下这等功夫的。