《让你教职校，你带学生造核聚变》 章节介绍

《让你教职校，你带学生造核聚变》是一部穿越题材类型的小说，在作者冰冰朱呕心沥血的创作下，全文节奏明快，语言诙谐风趣，让人读来其乐无穷。《让你教职校，你带学生造核聚变》第5章主要介绍的是：林凡走出教室时，身后是一片死寂。机电维修9班的学生们，.........

《让你教职校，你带学生造核聚变》 第5章 在线试读

林凡走出教室时，身后是一片死寂。

机电维修9班的学生们，没有一个人动作。他们维持着各种各样的姿势，有的仰着头，有的低着头，有的笔还悬在半空。

下节课……学习……核聚变?

王猛的嘴巴张着，里面的空气变得干涩。他脑中最后停留的画面，是天基动能武器的宏伟构想。

他以为那已经是知识的尽头。

可林凡老师在离开前告诉他，那只是开胃菜。

下一道主菜的名字，叫可控核聚变。

“我……是不是听错了什么?”一个学生的声音很轻。

“他说的是那个……造太阳的核聚变?”

“这怎么可能!国家科学院集合了最聪明的一批人，研究了几十年，都没完全弄明白。他让我们学?”

“我的脑子不够用了，这比刚才的动能武器还要难懂一百倍!”

李浩坐在角落，从口袋里拿出一部屏幕有些裂纹的旧手机，解锁，打开搜索引擎。

他的手指在屏幕上点了好几次，才准确地输入“可控核聚变”这五个字。

搜索结果加载了出来。

每一个标题，都由他认识的汉字组成，但他却完全无法理解其中的含义。

他唯一能看懂的，是新闻报道中反复提及的投入。

——数百亿，数千亿。

——几十年，几代人。

李浩关掉了手机屏幕。

这已经超出了教学的范畴。

原来吹牛逼额的尽头不是数学，而是飞升。

……

同一时间，网络世界因为林凡的这一堂课，彻底沸腾。

夏晚晴的直播间后台，数据监控的曲线呈现出一种垂直向上的姿态。

在林凡说出“下节课，我们学习核聚变”这句话之后，在线人数的数字疯狂跳动，从一百万，一路冲上了一百五十万、一百六十万，并且还在持续增长。

【我宣布，从今天开始，蓝天职业技术学院就是我的母校!谁敢说他不好我跟谁急!】

【中专课堂讲可控核聚变?我疯了还是这个世界疯了?我一个清华大学核物理系的在读博士，我现在就去买票，我要去蓝天职校旁听!】

【主播!主播!别关播!求你了!我给你刷一百个嘉年华!我要看!我要看他们怎么手搓核聚变!】

【关于我的中专老师是领先世界一百年的科学家这件事!】

【已经举报了，举报理由：主播直播外星人伪装地球人教学!】

夏晚晴看着手机屏幕上不断炸开的各种礼物特效，大脑一片空白。

她最初的目的，是来这里挖掘职业教育的乱象，做一个有深度的批判性报道。

她甚至已经想好了新闻稿的标题。

但现在，事情的发展超出了她的控制，也超出了她的想象。

她捧红了一个人。

这也把她自己推上了一个前所未有的高度。她的手机在剧烈震动，除了直播软件的通知，还有来自公司领导、同事、朋友的无数条信息。

她没有回复任何人而是关掉了直播。

第一反应不是查看自己的收益，也不是向上级汇报。

夏晚晴收起设备，转身冲出了教室，冲下了楼梯，冲向了校园的门口。

她要去找到那个男人。

……

教导主任办公室。

刘国栋坐在椅子上，一动不动。

他完了。

这个念头在他的脑海里反复出现。

就在十几分钟前，市教育局局长的电话直接打到了他的私人手机上。

电话里，局长的声音不再有往日的威严和质问。

那是一种商量的，甚至带有一些恳求的语气。

电话的核心内容只有一个：不惜一切代价，动用一切资源，必须将林凡这位老师留在蓝天职校。

要给他最好的待遇，满足他提出的所有要求。

局长在电话里透露，市里高度重视，马上就要成立一个专项工作小组全力支持林凡老师的创新教学模式。

电话的最后，局长加重了语气，一字一句地告诉他。

“刘国栋，我不管你之前是怎么想的，又是怎么做的。现在，我命令你，立刻去给林凡老师道歉!如果林凡老师因为校方的招待不周而产生任何一点不愉快，我第一个处理你!”

刘国栋的脑子里嗡嗡作响。

他想起了自己之前是怎么做的。

当着上百万直播间观众的面，宣布要开除这位局长口中的国之瑰宝。

“咚咚咚。”

办公室的门被敲响了。

这声音让刘国栋的身体猛地一颤。

他张了张嘴，喉咙里发出一声干涩的回应：“请进。”

办公室的门被推开了。

进来的人是林凡。

“林老师!”

刘国栋的身体瞬间从椅子上弹了起来。

“您……您怎么过来了?有任何事情，您打个电话，我，我马上过去找您!”

“刘主任，不用紧张。”

林凡的语气很平淡，他走到办公桌前，将一张打印出来的A4纸放在了桌面上。

“我来是想申请一些教学物资。”

刘国栋的目光立刻落在那张纸上。

他连忙弯下腰，双手去拿那张纸，嘴里不停地回应：“应该的!应该的!林老师您需要什么，学校一定全力满足!我们马上就办!”

他拿起了那张申请单。

当他的视线聚焦在单子上的文字时，他所有的言语都停住了。

他脸上的肌肉僵住了。

他看见了上面的标题。

【教学物资申请单】

申请人：林凡

申请物品：

1. 高强度电磁线圈(数量：若干，具体规格待定)

2. 工业级高压电容组(一套，储能需达到兆焦耳级别)

3. 真空室组件(材料：特种不锈钢)

4. 大功率电源系统

5. 低温冷却循环装置

6. 中子探测器及屏蔽材料

7. 废弃反应堆石墨磚(备注：此项为可选，但建議配置)

8. ……

刘国栋的眼皮在不受控制地跳动。

他的呼吸停顿了。

他从第一行，一个字一个字地往下看。

每一个字他都认识。

但这些字组合在一起，形成了一种他无法承受的重量。

他颤抖着抬起头，手指着那张单子，嘴唇哆嗦着，却发不出完整的声音。

“林……林老师……”

“您……您这是……真的要……”

“造……”

那个词，他不敢说出口。

林凡看着他，点了点头。

他的表情和说“今天天气不错”时没有区别。

“对啊。”

他停顿了一下，补充道。

“下节课，不是要讲核聚变吗?”

“没有教具，学生们怎么理解?”